本研究では，学習者の開発プロセスを詳細に分析するため，環境を問わず行われるテストに着目し，データ収集システムlpptest を開発した．このシステムを用いて，大学3 年次の演習科目において約600 件のスナップショットを収集した．収集したデータに対し，コード差分解析，差分分類，識別子分析を実施した．分析の結果，以下の主要な発見が得られた．第一に，テスト全合格達成の前後で学習者の行動に変化が観測された．第二に，print デバッグやデバッグ用コメントなど，他のツールで代替可能な手法が見られた．第三に，識別子の命名にはある程度一貫性が見られるものの，混在が確認された．本研究で開発した環境非依存のデータ収集手法と，データの分析により，学習者の開発行動の特徴が明らかになった．加えて，テスト実行時に収集できるデータには限界があること，print デバッグの許容可否などのテスト設計がデータに影響を与えることも明らかになった．